Lire le jeu avant de jouer...

 ...quand les enfants décryptent eux-mêmes les consignes

Au BabyHand, nous cherchons avant tout à placer l’enfant acteur de sa pratique, et non simple exécutant d’une consigne donnée par l’adulte.

Depuis l’année dernière, une évolution toute simple a pris une place centrale dans mes séances :

présenter la fiche de jeu aux enfants avant chaque atelier.

Et les effets sont remarquables !

Une fiche de jeu… pour les enfants

Avant de commencer un atelier, l’animatrice ou l’animateur montre la fiche illustrée aux enfants.

Pas d’explication immédiate. Pas de démonstration imposée. 

On observe, ensemble.

Les enfants regardent le dessin, pointent du doigt, commentent, interprètent :

• « Il faut lancer la balle ici »

• « On passe par là »

• « On attend son tour »

• « Il y a un copain en face »

Petit à petit, le jeu prend forme dans leur tête.

Un vrai temps d’échanges

Ce moment devient un temps d’échange riche :

• les enfants osent s’exprimer,

• ils confrontent leurs points de vue,

• ils posent des questions,

• ils écoutent les autres.

L’adulte accompagne, reformule parfois, ajuste si nécessaire… mais sans jamais retirer aux enfants le plaisir de comprendre par eux-mêmes.

Comprendre avant d’agir

Ce temps de lecture de la fiche permet :

• de développer l’observation,

• de stimuler le langage,

• de renforcer l’attention,

• de favoriser la compréhension des règles,

• et surtout de donner du sens à l’action motrice qui va suivre.

L’enfant ne fait pas « parce qu’on lui a dit de faire », il fait parce qu’il a compris ce qu’il allait faire.

Une posture éducative différente

Présenter la fiche aux enfants, c’est aussi changer notre posture d’adulte :

• accepter que tout ne soit pas parfait,

• laisser place à l’erreur,

• faire confiance à l’intelligence collective,

• reconnaître les compétences déjà présentes chez l’enfant.

C’est une approche pleinement cohérente avec l’esprit du BabyHand :

bienveillance, autonomie, plaisir et coopération.

Et sur le terrain ?

Résultat :

• les enfants entrent plus vite dans l’activité,

• les règles sont mieux respectées,

• les transitions sont plus fluides,

• et l’engagement est nettement renforcé.

Un petit rituel simple, mais à forte valeur éducative.

La vidéo ci-dessous illustre parfaitement ce temps de lecture et d’échange autour de la fiche de jeu, tel qu’il se vit concrètement lors d’une séance BabyHand.